Az óvodások nagy része természetes érdeklődéssel fordul a betűk világa felé. Ha valaki ismeri a betűket, az olyan „iskolás, felnőttes” dolog. De megfelelő szemléltető anyag híján sokszor a szülők csak legyintenek, hogy „Megtanulod majd őket, ha iskolás leszel!”
A kutatások szerint hiba figyelmen kívül hagyni a gyerekek érdeklődését az írásbeliség iránt.
Sok más részképesség mellett az érdeklődés talán a legfontosabb, ami segíthet gyermekünknek, hogy örömét lelje a tanulásban. Ez a könyv segít az érdeklődés felkeltésében vagy fenntartásában anélkül, hogy elvenné az iskola feladatát, hiszen nem tanít se írni, se olvasni.
A betűk felismerése nem egyenlő az olvasással.
Mivel a könyvben a betűk és a hozzájuk rendelt képek alakja megegyezik, ezért rendkívül könnyű megjegyezni, melyik milyen hangot takar. Ez nagy segítség az iskolásoknak is!
Az iskolai olvasás- és írástanulás legfontosabb előfeltétele a beszédhangok felismerése és megkülönböztetése.
Ezt nevezzük fonématudatosságnak és ideális esetben óvodáskorban alakul ki. A szakemberek szerint a mai gyerekek 30%‑a úgy kerül iskolába, hogy nem tudja megkülönböztetni a beszédünket felépítő hangokat és a tapasztalat azt mutatja, hogy őket érik az első iskolai kudarcélmények. A könyv észrevétlenül olyan képességeket ad a gyerekek kezébe, ami nem csak megkönnyíti az írás- és olvasástanulást és ezáltal segít elkerülni az első iskolai kudarcélményt, hanem hosszú távon kedvezően befolyásolhatja a helyesírási és szövegértési képességüket is. Bővebben a tudományos háttérről itt.